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Sorties spécial 3-5 ans :
A partir d’une histoire et de plusieurs ateliers interactifs les élèves
découvriront les milieux étudiés en petits ou grand
groupe. Activités qui permettront d’éveiller la
curiosité de tous par l’imaginaire, la coopération
et la découverte du monde du vivant:
Sorties sur le Bassin d'Arcachon
Pénétrer dans le monde secret du « Roi » de
la forêt. Que sens-tu ? Qu’entends-tu, que vois-tu…?
S’approprier un nouveau milieu par les sens. Mettre les pieds
dans l'eau, sur le sable ou dans la vase… percevoir, toucher,
creuser, tamiser.... le sable. Ramasser, observer... qu'est-ce que c'est ?
Découvrir simplement les bateaux d’un port de pêche.
Chalutier ou Fileyeur ?
La mer et l’élément eau à travers les sens.
Quelle importance ? Sons, bruits, couleurs ? Flotte, coule... ?
Demande
de renseignements
Pour les 6-12 ans :
A travers une démarche interactive, nous conduirons les élèves à observer,
identifier les relations des êtres vivants avec leur milieu… à faire émerger
les questionnements pour donner les moyens d’adopter des comportements
responsables vis-à-vis de notre environnement.
Sorties sur le Bassin d'Arcachon
Thèmes possibles : littoral, forêt, mer, ostréiculture,
zones humides, ornithologie…
Par équipe munie de son livret enquête, découverte
de la vie d’un port, le métier d’ostréiculteur
et les principales étapes de la vie de l’huître.
Rencontre avec une ostréicultrice dans sa cabane. Quel matériel
utilise-t-elle ? Ses outils, son travail ?
Sur la plage, à marée basse, une multitude d’indices
de vie révèlent la présence d’une faune et
d’une flore insoupçonnées. Se promener les pieds
dans l'eau et collecter respectueusement vers de vase, coquillages et
crabes d'un milieu sensible.
Découvrir, à travers les sens, les habitants qui
peuplent nos forêts. Comment vit un arbre ? Quels animaux
peut-on rencontrer ? Collecter respectueusement araignées,
vers, cloportes, larves…
Découverte d'une activité économique : la pêche. La
vie et le rôle d’un port de pêche. Le matériel
et les principales installations portuaires. Les bateaux et leurs principales
caractéristiques : chalutier ou fileyeur ? Sole, seiche ou dorade… ?
Monter et dévaler la plus haute « montagne » de
sable d'Europe et toucher des arbres fossilisés vieux de 6000
ans. Quels sont les éléments naturels qui ont permis sa
formation ? Influences de l'homme ?
L’Hiver, une période importante pour la migration des
oiseaux. Une saison unique pour observer une multitude d’oiseaux.
Qui sont-ils et quelle est pour eux l’importance des zones humides ?
Qu'est-ce qu'une dune ? A quoi sert-elle ? Reconnaître les principales
plantes dunaires. Importance et fragilité de la végétation
du littoral ?
Découvrir au gré de votre balade, les principales facettes
du sud bassin : observer ses paysages typiques, ses occupants (animaux
et végétaux) et les traces d'activités humaines.
Histoire et importance de ce lieu.
Se plonger dans un milieu naturel pour observer, écouter et
identifier les principales espèces d'oiseaux du Bassin d’Arcachon.
Comment les identifier et les reconnaître ? Où est-il ?
Que fait-il ? Qui est-il ?
Demande
de renseignements
Sorties terrain sur la CUB, Bordeaux et les environs
Thèmes possibles : milieux aquatiques, zones
humides, foret, ornithologie
Identifier et repérer, les particularités de la biodiversité en
milieu urbain. Observer, décrire et comparer la faune et la flore
des milieux étudiés : jardins, bord de Garonne, square,
rues... Rôle, importance et adaptation de certaines espèces.
Prolongement possible avec les thèmes de l’éco mobilité,
des déchets, de l’eau…
Observer et identifier, autour de votre école ou dans un parc,
quelques plantes typiques d’une zone humide, d’un sous-bois… Rôle
et importance pour ce milieu ? Plantes endémiques ou invasives ?
Quels sont les arbres rencontrés ?
Où les trouve-t-on
dans le monde ?
Quelles sont leurs caractéristiques ?
Balade nature pour découvrir les caractéristiques d’une
flore et d’une faune variées au fil du courant. Comparer
les différentes facettes des milieux aquatiques de la mare, dela
rivière et des Jalles. Comprendre le cycle de l’eau. Observer
sa faune et sa flore, et identifier les spécificités des écosystèmes étudiés.
L’exploration de ce milieu donnera l’occasion d’analyser
la qualité des eaux et la relation avec la variété des
espèces et des milieux. Richesse et fragilité du milieu
? Qu’est-ce que la biodiversité ? Comment la préserver ?
Financer vos sorties : nous consulter
Demande de renseignements
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loisirs@aroeven-bordeaux.fr
