Les Juniors du Développement Durable
Depuis 10 ans, la Communauté Urbaine de Bordeaux a choisi d’accompagner les enseignants dans la mise en œuvre de leurs projets pédagogiques autour du Développement Durable. Des milliers d’écoliers de 4 à 11 ans bénéficient chaque année du dispositif « Les Juniors du Développement Durable ».
Deux possibilités de projets :
1- Actions de sensibilisation :
Pour s’initier ou se perfectionner au développement durable par la mise en place d’actions ponctuelles, ciblées et de courte durée (une demi-journée) : sur le terrain ou en classe…
2- Actions de projet :
Pour construire avec ses élèves un projet pédagogique pendant une partie de l’année scolaire sur des thématiques comme la biodiversité et le développement durable : alternance temps de classe et soties extérieures…
Quelques exemples :
• Sorties biodiversité urbaine : (re)découverte des parcs et milieux proches de l’école…
• Sortie bord de mer: êtres vivants et biodiversité, activités humaines…
• Interventions en classe : Jeu coopératif, expériences, ateliers biodiversité, développement Durable...
Publics :
Cycles 2, 3 et collègeLieu :
en classe, parcs, jardins, cour d’école …
Liens avec programmes scolaires :
Les êtres vivants dans leur milieu – le monde du vivant
• Observer, identifier et décrire quelques caractéristiques de la vie animale et végétale,
• Déterminer et classer quelques animaux et végétaux
• Comprendre la nature des relations qui unissent un milieu de vie et les êtres qui le peuplent,
• Respecter la fragilité des équilibres observés dans un milieu de vie,
• Prendre conscience des conséquences de l’intervention humaine sur ces environnements.
Le langage
• Observer, questionner, expérimenter, argumenter,
• Formuler correctement des questions, en relation avec le sujet traité,
• Rendre compte d’une enquête, d’une sortie, d’une visite.
L’évolution des paysages
• Poser des questions précises et cohérentes à propos d'une situation d'observation ou d'expérience,
• Identifier le rôle de l'homme dans la transformation du paysage,
• Réfléchir aux conséquences positives et négatives des interventions de l'homme sur ses environnements.
Les + :
Animateur environnement et développement durable
Projets « cousus mains » en fonction de vos objectifs : activités et durée modulables
Allez voir notre vidéo sur le site de la CUB :
http://juniorsdudd.lacub.fr/lacub/qui-fait-quoi/les-associations/aroeven.html
